Muzeydə "açıq dərs"

Tədris etdiyim Azərbaycan dili və ədəbiyyat fənləri üzrə tez-tez "açıq dərs"lər təşkil edirəm. İnteraktiv təlim metodlarının tələblərinə uyğun olaraq tədris etdiyim mövzularda fəndaxili və fənlərarası əlaqələr yaradıram.

Direktorun Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimlərinin iştirakı ilə Azərbaycan dili fənnindən "Felin təsriflənməyən formaları", ədəbiyyat fənnindən F.Kərimzadənin "Xudafərin körpüsü" romanı, Ş.İ.Xətainin" Dəhnamə" poeması, "M.P.Vaqifin həyat və yaradıcılığı" mövzularında keçdiyim "açıq dərs"lərdə interaktiv təlim metodlarından istifadə etməklə yüksək nəticələr əldə etmişəm. Dərslərimin bir-birinə bənzəməməsi üçün müxtəlif yanaşma üsullarından istifadə etməyə çalışıram. Səkkizinci sinifdə son "açıq dərs"im Azərbaycanın ilk xalq şairi S.Vurğunun ev-muzeyində oldu. Dərsdə muzeyin əməkdaşları, Azərbaycan dili və ədəbiyyat müəllimləri iştirak edirdilər. Şagirdləri "Vətən", "Xalq", "Torpaq" adlı qruplara bölərək, dərsin ilk mərhələsində dahi şairin öz ifasında "Bahar" şeirini səsləndirdim. Sonra isə klaster metodundan istifadə edərək şagirdlərə tapşırıq verdim. Müəyyən olunan vaxt bitdikdən sonra "Xalq" qrupunun lideri Aynurə Əliyeva sualları cavablandırdı. "Vətən" qrupundan Emin və Jalə "Azərbaycan" şeirini söylədilər. Şagirdlər şeiri ifa etdikcə proyektorla Vətənimizin gözəl mənzərələrini nümayiş etdirdim. Dərsin birinci mərhələsində qrupları qiymətləndirib, onlara BİBÖ cədvəli təqdim etdim. Şairin həyat və yaradıcılığı haqqında bildiklərini və bilmək istədiklərini, öyrəndiklərini yazmağı tapşırdım. Bura şairin şeirlərinin, həyatı haqqında məlumatların, müasirlərinin S.Vurğun haqqında fikirlərinin, şair haqqında xatirələrin də aid olduğunu bildirdim. "Xalq" qrupundan Sənanın sazla ifa etdiyi həzin aşıq havasının sədaları altında Aynurə "Yadıma düşdü" şeirini, "Vətən" qrupundan Aysel və Lalə şairin müharibə mövzusunda yazdığı şeirini söylədilər. "Torpaq" qrupundan Nərmin və Dilarə müasirlərinin şair haqqında xatirələrini danışdılar. Pərviz unudulmaz şairimizin adının əbədiləşdirilməsindən söz açdı.

Dərsin ikinci mərhələsində şagirdlərin biliklərini qiymətləndirdim, üçüncü mərhələdə isə qruplara krossvordlar verdim. Şagirdlərin cavablarını qiymətləndirib, onlara şairin həyat və yaradıcılığından bəhs edən testlər verdim. İKT vasitəsilə şairin sözlərinə bəstələnmiş "Bir diyarın eşqinə" mahnısını səsləndirdim. Şagirdlər musiqi sədaları altında testləri cavablandırdılar. Liderlərin təqdimatlarını dinləyib, meyarlar üzrə şagirdləri qiymətləndirdim. Dərsdə fəal iştirak edən qrupu elan etdim. Sonra şagirdlər S.Vurğunun "Vaqif" mənzum dramından bir parçaya tamaşa etdilər. S.Vurğun haqqında şagirdlərə geniş məlumat verdim. Dərsi ulu öndərimiz Heydər Əliyevin 1996-cı il martın 7-də şairin 90 illik yubileyində söylədiyi sözlərlə bitirdim: "Səməd Vurğun böyük şairdir. Şərq aləmində şair həmişə ən yüksək hörmətə layiq olubdur. Azərbaycan dilini hər bir azərbaycanlı üçün doğma, şirin, sevimli dil edibdir. Bu da S.Vurğunun Azərbaycan xalqı qarşısında göstərdiyi böyük xidmətlərdən biridir".

Dərsin sonunda muzeyin əməkdaşları şagirdlərə S.Vurğunun şeirlər kitabını hədiyyə edib, muzeydəki eksponatlar haqqında məlumat verdilər.

Təranə BAĞIROVA

Azərbaycan müəllimi.- 2010.- 25 iyun.- S.12.