Yeni kurikulumlar: gələcək üçün təhsil

Bakıdakı 151 nömrəli orta məktəbdə "Yeni fənn kurikulumlarının tətbiqi, gələcək üçün təhsil" mövzusunda elmi-praktik konfrans keçirilmişdir. Konfransda Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsi Metodik Mərkəzinin rəhbərliyi və bir qrup əməkdaşı, məktəb direktorları, müəllimlər və digər qonaqlar iştirak edirdilər.

Konfransın proqramına uyğun olaraq əvvəlcə "açıq dərs"lər dinlənildi. Konfrans iştirakçıları qruplara bölünərək məktəbin müəllimlərindən Namiq Rüstəmovun VIII "b" sinfində Azərbaycan tarixi fənnindən "Monqolların Azərbaycana yürüşü", Sevda Xudiyevanın III "a" sinfində riyaziyyatdan "Uzunluq ölçüləri: metr, kilometr", Kəmalə Əliyevanın II "b" sinfində həyat bilgisindən "Suyun təbiətdə dövranı", Alla Rzayevanın III "c" sinfində həyat bilgisindən "Vətənimizin təbiəti", Nigar Əliyevanın VII "b" sinfində həndəsədən "Üçbucaqlının bucaqlarının cəmi", Məlahət Abdullayevanın III "b" sinfində Azərbaycan dilindən Nizami Gəncəvi, "Fitnə" mövzularında apardıqları "açıq dərs"lərdə iştirak etdilər. Birinci növbənin ikinci dərsindən başlayaraq üç 45 dəqiqə ərzində bir qrup seminar iştirakçısı ilə birlikdə biz də müəllimlərdən Namiq Rüstəmovun, Sevda Xudiyevanın və Məlahət Abdullayevanın dərslərində olub müşahidələr apardıq.

Tarix müəllimi N.Rüstəmov VIII "b" sinfində dediyi dərsin mükəmməl planını tutmuş, dərsdə istifadə üçün zəngin resurslar hazırlamışdı. Müəllim dərsin təşkilatı hissəsində şagirdlərin davamiyyətini elektron lövhə vasitəsi ilə yoxladı. Sonra ötən mövzu üzrə iş apardı. Bu məqsədlə müəllim əvvəlcə siniflə frontal sorğu təşkil etdi. Şagirdlər elektron lövhə vasitəsi ilə nümayiş olunan krossvordu cavablandırdılar. Elektron lövhədə Azərbaycanın o dövrdəki xəritəsi əks olundu. Monqolların Azərbaycana yürüşü haqqında məlumat verildi və yürüşlər xəritədə ox işarələri ilə göstərildi.

Sonra şagirdlər elektron lövhədə MİMO cədvəli üzərində işlədilər, müəllimin elektron formada hazırladığı testlərə cavab verdilər və xəritə üzərində iş apardılar. Yeni mövzunun izahı zamanı da elektron vasitələrdən geniş istifadə olundu. Mövzu üzrə şagirdlərə izahat müəllimin hazırladığı video-qeydlər vasitəsi ilə verildi. Ümumiyyətlə, dərs elektron tədris vəsaitlərinin geniş tətbiqi ilə aparıldı. Yeni mövzunun möhkəmləndirilməsi də MİMO cədvəli vasitəsi ilə canlı testlərlə həyata keçirldi. Çox maraqlı keçən dərsdə motivasiyanın yaradılması, şagirdlərin dərslik üzrə işi və müstəqil tədqiqatlar aparmaları, dərsdə iştirakları nəzərə alınmaqla qiymətləndirilmələri də müəllim tərəfindən üstalıqla təşkil olundu. Sinifdə işgüzar mühit var idi. Şagirdlər dərsin gedişini maraqla izləyir, verilən tapşırıqlar üzərində həvəslə çalışırdılar.

Müəllim Sevda Xudiyevanın III "a" sinfində riyaziyyatdan apardığı "açıq dərs" də seminar iştirakçılarında maraq doğurdu. Müəllim motivasiya yaratmaq üçün şagirdlərə işğal olunmuş rayonlarımız, onların arasındakı məsafə, bu məsafələrin nə ilə ölçülməsi və s. kimi suallar verərək aldığı cavablarla yeni mövzuya keçid etdi və uzunluq ölçüləri, onun vahidləri haqqında məlumat verdi. Sonra ölçüləri müxtəlif olan cismlərin müqayisəsi aparıldı. Daha böyük və daha kiçik məsafələrin ölçülməsi üçün istifadə olunan uzunluq vahidləri ilə bağlı müstəqil iş verildi, müxtəlif ölçü vahidlərinin bir-birinə münasibəti, bir ölçü vahidinin digəri ilə ifadəsi və s. üzərində misallar həll olundu.

"Açıq dərs"lərin ən maraqlılarından biri Məlahət Abdullayevanın Azərbaycan dilindən keçdiyi dərs oldu. Əslində onu dərs-tamaşa da adlandırmaq olardı. Çünki dərsboyu mövzunun - Nizami Gəncəvinin "Yeddi gözəl" poemasının motivləri əsasında yazılmış "Fitnə" hekayə-mətninin öyrənilməsi gedişində şagirdlər Fitnənin Bəhram şahla görüşməsini, onun Bəhram şahın məharətini vərdiş adlandırmasını, bu sözə görə şahın ona qəzəblənib vəzirinə öldürməyi tapşırmasını, Fitnənin kiçik buzovu öküz olana qədər hər gün tikdirdiyi sarayın pilləkənləri ilə çiynində qaldırmasını, nəhayət günlərin birində bu vərdişini şaha nümayiş etdirməsini əks etdirən çoxlu səhnəcik nümayiş olundu. Müəllim ekran vasitəsi ilə şagirdlərə Nizaminin şəklini, məqbərəsindən fotogörüntülər nümayiş etdirdi, yaradıcılığı haqqında qısa məlumat verdi.

Sonra dinlənilmiş dərslərin müzakirəsi keçirildi.

Tədbiri məktəbin direktoru Kifayət Tanrıverdiyeva açıb tədris ocağında kurikulumların tətbiqi ilə bağlı görülmüş işlər haqqında məlumat verdi, bu sahədə vəziyyətlə tanış olmaq, müəllimlərin hansı problemlərlə üzləşdiyini müəyyənləşdirmək üçün məktəbdə tez-tez "açıq dərs"lər, qarşılıqlı dərsdinləmələrin təşkil olunduğunu bildirdi.

Müzakirələrdə çıxış edən Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsi Metodik Mərkəzinin direktoru Vahid Qurbanov, onun müavini Sitarə Məmmədova, mərkəzin Nəsimi-Binəqədi bölməsinin müdiri Həvva Əsgərova, məktəb direktorları dinlədikləri dərslərin kurikulumun tələblərinə uyğun keçdiyini, müəllimlərin dərslərə geniş hazırlıq işləri apardıqlarını, müasir təlim metodlarından, resurslardan gen-bol və yerli-yerində istifadə etdiklərini vurğuladılar, məktəbdə bu sahədə aparılan işləri yüksək qiymətləndirib müəllimlərə bəzi tövsiyə və məsləhətlərini verdilər.

Yusif ƏLİYEV

Azərbaycan müəllimi.- 2011.- 4 mart.- S.21.