Vaxtımın çox hissəsini oxumaqla keçirirəm

Xaricdə təhsil alan tələbələrimiz

1989-cu ildə Bakı şəhərində anadan olub. 1996-1998-ci illərdə 86 nömrəli tam orta məktəbdə təhsil alıb. 1998-2005-ci illərdə ailəsinin yaşayış yerini dəyişməsi ilə əlaqədar təhsilini 194 nömrəli tam orta məktəbdə davam etdirib. 2007-ci ildə Heydər Əliyev adına liseyi əla qiymətlərlə bitirib. Ali məktəblərə qəbul imtahanında 15 ildə ilk dəfə olaraq I qrup üzrə 700 bal toplayaraq Bakı Dövlət Universitetinin tətbiqi-riyaziyyat və kibernetika fakültəsinin informatika ixtisasına qəbul olunub. BDU-da 1 semestr oxuduqdan sonra "2007-2015-ci illərdə Azərbaycan gənclərinin xarici ölkələrdə təhsili üzrə Dövlət Proqramı" çərçivəsində 2008-2012-ci illərdə Koreya Respublikasının Seul və Suvon şəhərlərində yerləşən Kyung Hee Universitetində (KHU) kompüter mühəndisliyi üzrə bakalavr pilləsində təhsil alıb. 2013-cü ildə KHU-nu müvəffəqiyyətlə bitirdikdən sonra Dövlət Proqramı çərçivəsində ABŞ-ın Nyu-York Universitetində (NYU) kompüter elmləri ixtisası üzrə magistr dərəcəsinə qəbul olunub.

Orta məktəb illərində bir neçə dəfə riyaziyyat üzrə fənn olimpiadalarında iştirak etmiş və ilk üçlükdə yerlər qazanmışam. Həmişə oxuduğum sinfin və hətta məktəbin ən yaxşı şagirdi olmağa can atmışam və IX sinifdən başlayaraq ölkənin ən yüksək ballı abituriyenti olmaq üçün əlimdən gələni etmişəm. Bir şagird kimi bunu özümə vəzifə bilmişəm. Nəticədə məzun olduğum 2007-ci ildə ölkə üzrə ilk dəfə olaraq TQDK imtahanlarında maksimum nəticə göstərmişəm. Əldə etdiyim bu uğurda mənə dəstək olmuş müəllimlərimə, valideynlərimə və bacıma minnətdarlığım sonsuzdur.

Bir qədər Azərbaycan gənclərinin xarici ölkələrdə təhsili üzrə Dövlət Proqramından bəhs edim. Mən 2013-2014-cü tədris ili üçün tələbələrin seçim prosesini normal qiymətləndirirəm. Seçim prosesi şəxsən mənim üçün ədalətli keçdi. Prosesin 3 mərhələyə bölünməsini müsbət qarşılayıram. Xüsusən də sənəd qəbulunun və sənəd təqdimetmə gününün təyin olunmasının elektron şəkildə aparılmasını təqdirəlayiq hal hesab edirəm. Müsabiqənin son mərhələsi olan müsahibənin ingilis dilində aparılmasına çox sevindim. Qeyd edim ki, Cənubi Koreyada və hazırda tələbəsi olduğum NYU-da yerli və bir sıra xarici ölkələrdən olan tələbə yoldaşlarımın əksəriyyəti valideynlərinin büdcəsi və ya banklardan götürdükləri faizli borclar hesabına təhsil almaqdadırlar. Ancaq mən onlara deyəndə ki, mənim bütün xərclərim dövlətim tərəfindən ödənilir, onlarda, belə desəm yanılmaram, mənə qarşı qibtə hissi oyanır. Mən çox istərdim ki, bunun məsuliyyətini Dövlət Proqramı xətti ilə xaricdə oxuyan bütün tələbələrimiz dərk etsinlər. Dövlət hesabına xaricdə təhsil almağım üçün çox sevinirəm və bu böyük diqqət və qayğıya görə ölkə Prezidentimizə dərin təşəkkürümü bildirirəm.

Koreya və ABŞ-dakı tələbə həyatımı müqayisə etsək, həm oxşar, həm də fərqli cəhətləri qeyd etmək olar. Oxşar cəhət odur ki, həm Koreya, həm də ABŞ-da vaxtımın çox hissəsi dərs oxumaqla, verilən tapşırıq və layihələri başa çatdırmaqla keçir. Fərqli cəhət isə, zənn edirəm ki, Amerikada dərslərimin daha da maraqlı keçməsi ilə bağlıdır, çünki dərslər daha çox interaktivlik, qarşılıqlı müəllim-tələbə müzakirələri və tələbənin öz üzərində daha çox işləməsinə təşviq edilməsi və s. şəraitində keçir. Qeyd edim ki, burada bir çox tələbə elmi cəmiyyətləri var ki, mən onlardan bəzilərinin üzvüyəm.

Asudə vaxtlarımda Nyu-York şəhərinin tanımadığım küçələrinə gedir, yeni çıxan filmləri izləyir, stolüstü tennis oynayıram. Bəzən isə sadəcə, öz otağımda kompüterlə müxtəlif smartfon tətbiqləri ilə tanış oluram.

Təhsilimi davam etdirdiyim Nyu-York Universiteti dünya universitetlərinin akademik sıralamasında 27-ci sıradadır. Əsası 1831-ci ildə qoyulmuş təhsil ocağının məzunları və müəllimlərindən 31 nəfər Nobel mükafatı alıb. Universitetin əsas kampusu Manhettendə Vaşinqton Meydanı ətrafında yerləşir. Bundan əlavə, universitetin bütün Amerika və dünya üzrə bir çox institutları da var. Universitetin 12 mərtəbəli və gündə 7000-ə yaxın istifadəçisi olan Bobst kitabxanası hər bir tələbəyə və araşdırmalarla məşğul olan istənilən şəxsə lazım ola biləcək hər növ məlumatı təmin edir. İxtisasım dünyanın aparıcı sahələrindən olan kompüter elmidir. Burada kompüter elmi üzrə magistr dərəcəsi proqramı tələbələrə bu dərəcəni öz maraq sahələri üzrə almağı təmin edir. Tələbə kompüter və şəbəkə təhlükəsizliyi, paylanmış şəbəkə sistemləri, İnternet axtarış texnologiyaları və s. sahələr üzrə dərslər ala və magistr dərəcəsi üzrə öz tezislərini bu sahələrdən biri üzrə yaza bilər.

Qeyd edim ki, xaricdə təhsil alan tələbələrimiz diaspor təşkilatları ilə sıx əlaqə saxlayırlar. Cənubi Koreyada oxuduğum dövrdə Azərbaycan diasporası ilə əlaqələrim çox sıx olub. Səfirliyimizin keçirdiyi tədbirlərdə mütəmadi olaraq iştirak edirdim. Mən Koreyada təhsil alan azərbaycanlı tələbələrlə birlikdə yaratdığımız lBUTA» cəmiyyətinin fəal üzvü olmuşam və bir il cəmiyyətin İdarə Heyətində də yer almışam. Amerikada isə səfirliyimiz buradan çox uzaqda, Vaşinqtonda yerləşdiyi üçün hələlik ora getmək imkanım olmayıb.

Hesab edirəm ki, xaricdə təhsil alan hər bir azərbaycanlı tələbə oxuduğu təhsil müəssisəsində göstərdiyi akademik uğurlarla müəllimlərin, tələbə yolaşlarının və ümumilikdə universitet heyətinin gözlərində ucalmağı bacarmalı və bununla da onlarda Azərbaycan və onun mədəniyyəti haqqında maraq oyatmalıdır. Şəxsi təcrübəmə əsasən deyə bilərəm ki, fərqli ölkələrdən olan insanların könüllü olaraq ölkəmiz və onun mədəniyyəti ilə maraqlanması, səninlə dost olmağa çalışması ölkəmizi xaricdə tanıtmağın ən effektiv yollarından biridir.

Bir qədər də gələcək planlarımdan danışmaq istərdim. Arzum Nyu-York Universitetində magistr təhsilimi başa vurduqdan sonra bir müddət ABŞ-da qalıb iş təcrübəsi qazanmaqdır. Sonra isə Vətənə, ailəmin yanına dönüb bir işə sahib olmaq və eyni zamanda Azərbaycan universitetlərinin birində öyrəndiklərimi tədris etməkdir.

Emil ABBASOV,

Nyu-York Universitetinin magistri

Azərbaycan müəllimi.- 2013.- 6 dekabr.- S.9.