Эльчин АГАКИШИЕВ, руководитель проекта группы «Сабах»:

«Предпринимаемые усилия направлены на повышение конкурентоспособности молодых специалистов»

Одной из наиболее успешных инноваций Министерства образования в завершившемся учебном году стало создание групп «Сабах» — проект, по сути, означающий введение новой модели подготовки высококвалифицированных специалистов. Он рассчитан на одаренных студентов, обучающихся в вузах страны. Руководитель исполнительного комитета проекта группы «Сабах» Министерства образования Эльчин АГАКИШИЕВ в интервью агентству 1news рассказал о первых результатах его реализации.

— Каков предварительный итог проекта? Достигнута ли цель создания группы «Сабах»?

— Главная цель новой инициативы заключается в создании необходимых условий для проведения долгосрочных всесторонних реформ в сфере высшего образования, что подразумевает формирование новой среды, системы взаимоотношений, системы управления образованием и нового его содержания. Проект группы «Сабах» запущен не для одного университета. Он гораздо шире, охватывает целый ряд отечественных университетов. Сейчас в проекте участвуют семь вузов, в новом учебном году их будет 11. Будет увеличиваться и число студентов, обучающихся в этих группах.

— Был ли использован опыт зарубежных стран при создании групп «Сабах»?

— Безусловно. Прежде всего мы попытались создать правильное корпоративное управление. Проект разрабатывался таким образом, чтобы у него был исполнительный комитет, который занимался бы операционными вопросами, и наблюдательный совет для контроля и выработки стратегии на перспективу. Мы постарались уделить больше внимания изучению английского как языка, ставшего сегодня средством к получению информации, знаний. Поэтому большая часть занятий преподавалась на английском языке — 180 часов на каждом курсе. Кроме того, программа обучения в этих группах учитывает три составных компонента, необходимых для успешного образования.

Первая — академическая сторона, чтобы привлечь хороших преподавателей.

Вторая — практическая сторона, чтобы привлечь людей, занимающихся бизнесом. К примеру, приглашаем представителей коммерческих структур для общения с нашими студентами, в то же время организуем практику последних в различных компаниях.

И третья — это научно-исследовательская работа. Мы верим, что если результаты научно-исследовательских работ совместить с процессом академического преподавания, то студент сможет получать больше передовых знаний.

— Кто разрабатывал методику преподавания студентам группы «Сабах»?

— Методика существует разная, есть академическая, то есть методика преподавания, оторванная от конкретного предмета. Здесь мы можем говорить о различных видах интерактивного взаимодействия со студентами. Мы можем говорить об оценивании, что также считается важной частью методики. Допустим, о проведении индивидуального или группового оценивания. Можем говорить о различных видах работ, которые мы даем студенту для проведения им каких-либо исследований. В исполнительном комитете группы «Сабах» при отборе преподавателей большое внимание уделяется знанию методики: у нас есть специалисты, получившие степень магистра по Education management — они помогают нам в этих вопросах. Два раза в год мы проводим тренинги для наших преподавателей. Заключили контракт с университетом АДА, они осуществляют их подготовку по вопросам взаимодействия со студентами, проведения оценивания, экзаменов.

— Были ли привлечены иностранцы к преподаванию в группе «Сабах»?

— Что касается привлечения иностранцев, то речь, прежде всего, должна идти о внедрении ими передового опыта. Необходимо анализировать успехи той или иной страны, опыт, который мы могли бы перенять. Мы не должны забывать о контексте, так как во всех сферах, особенно в образовании, контекст очень важен. Поэтому иностранцы пока у нас привлечены в качестве носителей языка. Мы считаем, что если хотим преподавать английский язык в группе «Сабах» так, чтобы наши студенты могли свободно вести дискуссии на этом языке, участвовать в международных научно-исследовательских экспериментах, то и преподавать им должны именно они. Но мы ведем переговоры с различными академическими программами по обмену, хотим в будущем использовать иностранных преподавателей в обучении техническим предметам. А главное — мы рассматриваем группу «Сабах» таким образом, чтобы она создала институциональную память в существующих университетах. Чтобы усилия, деньги не были потрачены впустую, чтобы процедуры системы не были привязаны к определенным людям и существовали сами по себе, именно тогда будет обеспечен успех проекта.

— Каким вы видите будущее студентов «Сабах»?

— У нас часто спрашивают, будете ли вы обеспечивать работой выпускников группы «Сабах»? Мы убеждены, что на работу должны приниматься лучшие, а это означает, что система высшего образования должна подготовить такие кадры.

Разумеется, таких результатов сразу ожидать не следует. Предпринимаемые усилия направлены на повышение конкурентоспособности молодых специалистов. Иными словами, сделать так, чтобы на трудовом рынке наши выпускники легко могли найти себе работу.

Для меня показателем успеха будет трудовая занятость наших выпускников, но об этом мы узнаем после первого выпуска группы «Сабах» через несколько лет.

Азербайджанские известия.- 2015.- 25 июня.- С.- 3