В Баку состоялась международная конференция на тему «Государственная комиссия по приему студентов — 20 лет: этапы развития»

23 ноября в Баку, в зале деловых встреч Дворца счастья приступила к работе международная конференция на тему «Государственная комиссия по приему студентов — 20 лет: этапы развития». Она посвящена 20-летию Государственной комиссии по приему студентов (ГКПС).

Вначале участники мероприятия ознакомились с организованной в фойе выставкой изданий, отражающих 20-летнюю деятельность ГКПС.

Открывая конференцию, в которой участвовали представители Азербайджана, Турции, Великобритании, Нидерландов, России, Казахстана и других стран, заместитель председателя ГКПС Намиг Бабаев поприветствовал гостей, проинформировал о повестке дня мероприятия.

Председатель ГКПС Малейка Аббасзаде выступила на конференции с докладом на тему «Государственная комиссия по приему студентов — 20 лет: этапы развития». В сопровождавшемся слайдами докладе Малейка Аббасзаде подробно проинформировала об истории создания, 20-летней деятельности, международных связях и успехах ГКПС.

Малейка Аббасзаде отметила, что основной целью создания 20 лет назад ГКПС были устранение субъективности и полное обеспечение объективности во время приемных экзаменов в высшие учебные заведения. Спустя всего четыре месяца после подписания Указа о создании ГКПС был проведен первый экзамен. За минувший период в Азербайджане, где впервые на постсоветском пространстве были проведены централизованные тестовые приемные экзамены в высшие учебные заведения, был накоплен большой опыт.

Отмечалось, что с 1993—1994 годов работа в комиссии стала проводиться по семи основным направлениям. Работа по каждому направлению продолжается и сейчас на новом качественном этапе. С целью определения содержания экзаменов, привлечения к этой работе всей научно-педагогической общественности с 1994 года в ГКПС действуют широкие научно-методические семинары по предметам.

Информируя о проведенных ГКПС за минувшие 20 лет экзаменах и их успешных результатах, председатель комиссии отметила, что с 2005 года комиссия проводит также приемные экзамены на магистерскую ступень высшего образования. В проведенных ГКПС за двадцать лет экзаменах 42 видов приняли участие 2 миллиона 155 тысяч граждан.

Малейка Аббасзаде отметила, что работа по определению содержания экзаменов требует, чтобы ГКПС постоянно держала в центре внимания осуществляемые в стране реформы в области образования. К примеру, в этом году учебный процесс в пятых классах проводится по новому курикулуму. А это означает, что когда через несколько лет эти учащиеся будут участвовать в выпускных и приемных экзаменах, их знания будут оцениваться уже на основе новых критериев. «Считаем, что с этой точки зрения проводимый на семинарах обмен мнениями вносит большой вклад в работу комиссии. Эти семинары открыты для всей педагогической общественности», — сказала М.Аббасзаде.

Отмечалось, что в целях устранения субъективности была осуществлена автоматизация всех технологических процессов в деятельности ГКПС, связанной с подготовкой к экзаменам. В результате этого в 1998 году в ГКПС была создана открытая социально-техническая система, оснащенная специальным программным обеспечением. В настоящее время работа по усовершенствованию в этом направлении продолжается с использованием новых технологических возможностей. Кроме того, с точки зрения широкого распространения интернет-услуг одним из важных вопросов является защита информационных баз.

Было отмечено, что создаются возможности для того, чтобы вся общественность пользовалась собранными информационными базами, результатами проводимых научно-статистических исследований. К примеру, с 1995 года действует портал «Моя школа», отражающий историю результатов, показанных на приемных экзаменах. В нем отражены результаты, показанные на приемных экзаменах выпускниками 4 тысяч 500 школ. Фактически сайт ГКПС позволяет наблюдать за реформами в системе образования.

Малейка Аббасзаде подчеркнула, что согласно Указу, подписанному Президентом Ильхамом Алиевым в 2010 году, информационная база «Студент — выпускник» была утверждена в качестве Государственной электронной информационной системы. В этой базе имеется информация о всех лицах, участвовавших в приемных экзаменах в высшие и средние специальные учебные заведения в 1992—2012 годах. К настоящему времени всеми высшими и средними специальными учебными заведениями в данную систему введена 83 тысячи 151 информация о выпускниках и студентах.

Было подчеркнуто, что с 1999 года ГКПС оказывает населению электронные услуги. Информация об этих услугах отражена в портале «Электронное правительство». Ежегодно этими электронными услугами пользуются более 200 тысяч человек. В связи с проведением выпускных экзаменов создается новая система из этого цикла — система «Учащийся — выпускник».

Отмечалось, что в связи с функционированием 8 региональных отделений ГКПС с этого года планируется расширить географию приемных экзаменов.

Малейка Аббасзаде сказала, что самым большим достижением ГКПС за 20 лет является завоевание доверия общественности. Это подтверждают результаты не только «внутренней», но и «внешней» оценки. В опубликованном в 2007 году Международным институтом по планированию образования отчете под названием Corrupt schools, corrupt universities: what can be done дана положительная оценка деятельности ГКПС в Азербайджане.

Было отмечено, что комиссия постоянно наблюдает за проводимой на международном уровне работой по оценке знаний, изучает возможности для применения нововведений в стране. «Перед нами стоит задача воспитать учащихся уверенными в себе и креативными личностями», — сказала председатель ГКПС. Она подчеркнула, что утверждение в 2005 году нового Положения стало началом важного этапа в деятельности комиссии. С утверждением Положения полномочия ГКПС были расширены, комиссии поручено проводить экзамены совершенно новых видов.

Отметив, что развитие образования в Азербайджане находится в центре постоянного внимания руководства страны, Малейка Аббасзаде напомнила девиз «Превратим «черное золото» в человеческий капитал», озвученный Президентом Ильхамом Алиевым еще в 2003 году в его выступлении на Всемирном саммите по информационному обществу.

Руководитель турецкого центра «Ойренджи Сечме ве Ерлешдирме» (ÖSYM) Али Демир отметил, что сегодня одной из важных задач, стоящих перед каждой страной, является воспитание полезных для общества граждан. С этой точки зрения должны быть созданы необходимые условия для обучения людей, особенно креативной молодежи, подготовки их как потенциальных кадров. Али Демир подчеркнул необходимость правильного ведения процесса отбора и размещения для достижения успеха в этом вопросе.

Говоря о деятельности ÖSYM, Али Демир сказал, что основной целью структуры является соблюдение принципов справедливости в ходе экзаменов. Он сообщил, что ÖSYM уже два года осуществляет экзаменационные процессы на основе нового проекта.

Отметив, что ÖSYM тесно сотрудничает с ГКПС, Али Демир рассказал о вкладе этих связей в развитие систем образования двух стран.

Высоко оценив проводимые реформы и применяемые нововведения в системе образования Азербайджана, руководитель ÖSYM сказал, что за 20-летнию деятельность ГКПС добилась больших успехов, поздравил коллектив с юбилеем.

Член Исполнительного комитета Международной ассоциации по оцениванию образования, специалист Национального института по критериям в сфере образования (Нидерланды) Ян Вигерс проинформировал о деятельности представляемой им структуры и проводимой ею работе. Он отметил, что в мероприятиях, проводимых Международной ассоциацией по оцениванию образования в различных странах мира, представлены высшие учебные заведения всех континентов. В 2007 году в городе Баку при организационной поддержке ГКПС состоялась 33-я конференция Международной ассоциации по оцениванию образования. Результаты этой конференции, в которой участвовали более 200 представителей из 40 стран мира, были очень успешными с точки зрения проведения профессионального обмена мнениями и опытом.

Отметив, что ГКПС, как один из активных членов Международной ассоциации по оцениванию образования, добилась больших успехов и в сфере международных связей, Ян Вигерс подчеркнул необходимость расширения сотрудничества между действующими в сфере образования структурами отдельных стран.

Представитель российского Научно-исследовательского института по мониторингу качества образования Валентина Киселева сказала, что за свою 20-летнюю деятельность ГКПС добилась существенных успехов, и подчеркнула важность использования опыта, приобретенного структурой за эти годы. В.Киселева коснулась внимания и заботы, проявляемых в Азербайджане и России о развитии образования, сказала, что проводимые в этом направлении реформы получают высокую оценку.

Отмечалось, что для достижения поставленных целей при проведении реформ в области образования необходимо соблюдать логическую последовательность соответствующих мер. Прежде всего, следует определить цели системы образования, а затем принять стандарты знаний, которыми учащиеся должны овладевать на определенных уровнях.

Заведующий отделом Казахстанского национального тестового центра Жандос Ахмедов проинформировал о системе образования своей страны, нововведениях, применяемых в последнее время в процессе приемных экзаменов. Он также рассказал о факторах, направленных на решение проблем в оценивании образования, в частности влияющих на повышение качества оценивания, о новых стратегиях в оценивании. Отмечалось, что проводимые в условиях высокого конкурса массовые экзамены должны позволять объективно, надежно и прозрачно оценивать знания учащихся.

Подчеркнув, что за 20-летний период деятельности ГКПС добилась многих нововведений, Жандос Ахмедов, в частности, высоко оценил проводимую комиссией работу в области отбора и размещения студентов.

Руководитель Центра международного сотрудничества по развитию образования (Таджикистан) Сабзали Джафаров выступил с докладом о системе оценивания в его стране. Отмечалось, что глобализация, сопровождающаяся стремительными социальными, культурными и экономическими переменами во всем мире, выдвигает новые требования и перед системами образования. Система образования и накопленный в этой области опыт, в том числе процесс отбора и оценивания, постоянно подвергаются обновлению и изменению. Проходящая в Баку конференция чрезвычайно важна с точки зрения проведения обмена мнениями о системах оценивания, нововведениях и изменениях, происходящих в сфере образования.

С.Джафаров подчеркнул, что успехи, достигнутые ГКПС за 20-летний период деятельности, стали хорошим примером для других.

Затем конференция продолжила работу на двух сессиях.

На сессиях с докладами выступили эксперты по образованию из Азербайджана и Казахстана.

На первой сессии были заслушаны доклады на темы «Электронные услуги ГКПС: самое действенное средство на пути упрощения общения с кандидатами», «Этапы развития формирования банка тестов и управления им», «Об использовании статистической информации для проектирования и организации экзаменов» и др.

В докладах говорилось о применении в деятельности комиссии последних достижений информационно-коммуникационных технологий в целях упрощения услуг, которые ГКПС с 1992 года оказывает гражданам страны.

На сессии также шла речь о процессе формирования тестов после создания ГКПС и этапах его развития, управлении банком тестов, отборе экзаменационных вопросов и процессе подготовки экзаменационного вопросника в секретных условиях.

Отмечалось, что проводимые ГКПС приемные экзамены в высшие учебные заведения страны осуществляются планомерно, посредством оценки знаний и способностей абитуриентов. В связи с этим ежегодно проводится научно-статистический анализ приема студентов, и полученные на основании этого анализа результаты используются при усовершенствовании технологии экзаменов, развитии системы образования, улучшении качества обучения и решении других вопросов.

На второй сессии были заслушаны доклады на темы «Подготовка проверочно-контрольных материалов ГКПС по общему образованию — 20-летний опыт», «О приеме на магистерскую ступень в Азербайджанской Республике», «Последовательное распределение государственных образовательных грантов в ходе параллельного конкурса в Республике Казахстан» и др.

В докладах говорилось о работе в области создания и усовершенствования государственных стандартов, связанных с содержанием приемных экзаменов, создания банка тестов и организации его пополнения, повышения качественных показателей тестовых заданий, об изучении международного опыта в области тестологии, вопросах привлечения работающих в регионах педагогов к научно-методической работе.

Отмечалось, что для проведения приемных экзаменов при подготовке материалов, соответствующих содержанию экзамена, в качестве стандарта за основу берутся программы приема по предметам. А в связи с тем, что эти программы подготовлены на основе учебных программ и учебников, действующих в средних общеобразовательных школах, регулярно проводится научно-методический мониторинг учебников.

На сессиях состоялись интересные обсуждения по темам, были даны ответы на вопросы, выдвинуты предложения.

Конференция завершится 24 ноября.

Бакинский рабочий.- 2012.- 24 ноября.- С.5.