Упущенное звено в цепочке образования

По мнению экспертов, низкий процент посещения детских садов в нашей стране - серьезная пpоблема

Современные мамы и папы заняты построением своей карьеры, стремятся к большим заработкам, чтобы иметь возможность дать что-то большее своим детям. Однако в погоне за материальным достатком родители не имеют возможности заниматься воспитанием своих детей. Именно по этой причине они ищут заведения или людей, которые могли бы присмотреть за малышами. В данной ситуации на помощь приходят детские сады и няни.

Нельзя сказать, что детские сады среди населения пользуются бешеной популярностью. Исключение состовляют частные детские сады, но, ясное дело, в них своих детей могут отдавать люди состоятельные, так как плата 300-400 манатов, а иногда и в pазы выше, в месяц по карману далеко не всем.

Как сообщили АПА в Госкомстате, на 1 января 2011 года в 1 624 действующих в стране государственных и 11 негосударственных дошкольных образовательных учреждениях воспитываются 108 тыс. детей, или 15,9% детей 1-5 лет. В систему Министерства образования входят 97% дошкольных образовательных учреждений, из которых 22% находятся в Баку.

Безусловно, 15,9% - это практически капля в море. Многие эксперты утверждают, что в настоящее время отправить своих детей в детский сад может только тот, кто признает пользу этого учреждения. Дpугая же часть населения пpосто не поймет, с какой стати pодителям отпpавлять своего ребенка в "школу" для того, чтобы он там играл, и платить еще за это деньги, когда его ребенок и дома вдоволь может набаловаться и наиграться.

Другое дело - Запад, где образование проникло равномернее во все слои общества. Кроме того, население pазвитых стран издавна нуждается в учреждениях для маленьких детей. Эти общественные учреждения были лишены всякого педагогического значения; существование их обусловливалось известным экономическим состоянием женщин, матерей, принужденных работать, отлучаться из дома для зарабатывания материальных средств и отсылавших своих малолетних детей за незначительную плату в эти так называемые Spielschulen.

Стало быть, массе стоило только получить доверие к новым педагогическим учреждениям, и дети их были переведены из прежних Spielschulen в современные детские сады. С другой стороны, сами Spielschulen, где дети учились только вязать чулок и говорить стихи наизусть, преобразовались в детские сады.

Кстати, в Азербайджане разработан новый инвестиционный проект, направленный на развитие дошкольного образования, ведется сбор информации о зданиях детсадов, находящихся в аварийном состоянии. Об этом Trend сообщили в Министерстве образования.

По итогам мониторинга, проведенного сектором дошкольного образования Минобразования, было выявлено, что в республике в ряде регионов детские сады не функционируют. Для решения данной проблемы в ведомстве разработана новая инвестиционная программа.

Наряду со строительством новых детских садов планируется создание альтернативных центров. Подобный пилотный центр уже открыт в Хатаинском районе Баку. По сравнению с детсадами здесь не предусмотрены обед и сон, за трехчасовое пребывание в подобном учреждении дети развивают коммуникационные способности, логическое мышление, трудовые навыки, получают знания и умения, необходимые для полноценной подготовки к школе. Сотрудники Министерства образования также ведут работу с преподавателями, желающими работать в данных учреждениях.

В настоящее время в республике функционирует свыше 1600 дошкольных учебных заведений, из них 1571 является подведомственным. В министерстве также ведется работа в области расширения сети дошкольного образования, подготовки куррикулумов, а также в направлении сбора информации об аварийных зданиях детсадов.

Но, как уже указывалось выше, пpоцент детей, посещающих дошкольные учебные заведения в нашей стpане, очень низок. По мнению эксперта по образованию Руфата Алиева, около 16 процентов детей, посещающих детские сады в азербайджанских реалиях, - очень большое упущение. "В стране, где уделяется большое внимание системе образования, этот процент должен быть выше".

По словам специалиста, в советском прошлом показатель детей, воспитывающихся в дошкольных учреждениях Азербайджана, был гораздо выше, в некоторые годы переваливал за 50 процентов. Воспитание в дошкольных учреждениях имеет большое значение для детей, формирование детской личности и профессиональная, грамотная подготовка к школе происходят именно в это время, добавил Алиев.

"Приветствуется, чтобы до трех лет дети воспитывались с матерью, а после трех лет необходимо отпpавлять их в дошкольные заведения, где ими будут заниматься профессионалы, - говоpит экспеpт. - Однако существует кадровая проблема. На работу в детские сады следует принимать воспитателей, которые больше психологи, чем педагоги".

В Баку, по словам Алиева, существует острая нехватка мест в детских садах. Одной из причин является то, что некоторые из них заселены беженцами и вынужденными переселенцами.

По словам психолога Азада Исазаде, посещение дошкольного учреждения, конечно, влияет на развитие ребенка. "Однако было бы неправильно утверждать, что непосещение детсада может обернуться для ребенка трагедией. Это, конечно, не так. В детском саду ребенок приобретает навыки в общении с детьми, а также с воспитателями. Но, в принципе, у многих азербайджанских детей не бывает недостатка общения, если они сами общительны, часто проводят время на свежем воздухе, не замкнуты.

Порой мы придаем значение дошкольному учреждению, но нужно понимать, что в стране существует немало детских садов, которые отличаются друг от друга. Тут речь идет о качестве воспитания и питания, а также физическом здоровье. У меня немало знакомых, которые не посещали детский сад. И особых проблем я в этом не вижу", - сказал психолог (Day.Az).

Председатель Лиги защиты прав азербайджанских детей Ю.Бекиров считает необходимым посещение детского сада. "Детский сад - это ресурсный центр, где должен начинать свое развитие ребенок. Каждый ребенок должен ходить в детские дошкольные учреждения. Обычно дети, посещавшие детский сад, хорошо адаптируются к школе, проще устанавливают контакты. Кроме того, у них накапливается опыт взаимоотношений со сверстниками. Это очень важный момент в развитии ребенка. Если ребенок не ходит в детсад, это в той или иной мере влияет на его развитие", - заявил правозащитник.

По его словам, одной из причин, по которой не все дети посещают детсады, - это нехватка мест в этих учреждениях. "Конечно, было бы хорошо, если бы эта проблема нашла свое окончательное решение. Думаю, что этот вопрос в ближайшем будущем все же решится, поскольку все дети имеют право на получение дошкольного образования", - резюмировал Ю.Бекиров.

С.Алиева

Зеркало. – 2011. - 27 января. – С. 7.